El començament de curs

Com quan era xiqueta, amb els mateixos nervis a la panxa vaig començar el curs aquest any. La mateixa alegria en retrobar-me amb els companys. Els somriures d'emoció en veure als alumnes entrar. Ganes d'obrir els llibres i llibretes noves, d'omplir l'agenda i conèixer la nova classe.

Al País Valencià l'inici de curs està marcat per la calor. La calor sufocant provocada per l'angoixa constant dels governants que ens desgovernen, amb noves lleis, decrets... La calor sufocant provocada pels calendaris marcats sense cap finalitat pedagògica. La calor sufocant de l'excés d'alumnat a les aules. La calor sufocant de la repressió policial a uns pares que portaven els seus fills a l'escola. La calor sufocant en lluitar per l'ensenyament públic i en valencià des del primer dia.

El sindicat de treballadors de l'ensenyament marca una agenda de mobilitzacions des de l'inici de curs. I jo, com a mestra primerenca em plantege el repte de fer entendre als alumnes les nostres queixes. De crear consciència. Aconseguir que l'alumnat se n'adonen de la situació social que estem vivint. Com poder fer tot açò amb alumnes de 9 anys?

Aquesta és la proposta i el rep d'aquest any!

Comunitats d'aprenentatge vol.1

Com a tasca del curs, faré una entrada sobre algun aspecte interessant per a nosaltres els mestres.

La setmana passada parlàvem de comunitats d’aprenentatge, i jo tinc la sort de estar assistint a un curs de CREA, on tindrem a Ramon Flecha ( @R_Flecha) com a ponent. El curs està als seus inicis, de la mateixa manera que l’institut on estic de voluntaria, que fa els seus primers pasos en les comunitats d’aprenentatge.

Ens trobem en un procés de sensibilització a aquesta metodologia. Però ja parlem de pràctiques d’èxit, de grups  interactius i lectures dialògiques. També trenca esquemes. Són bones les PT?

Les comunitats d’aprenentatge tenen per bandera la inclusió, creuen en la diversitat i fan ús d'ella. Consideren que no hi ha que separar als grups entre els més i menus intel·ligents. Cal què els xiquets facen ús de la heterogeneïtat de l'aula per aprendre.

És fonamental la participació de les families. Són ells els que han de consentir que el centre es transforme en una comunitat, i també pel seu treball com a voluntaris.

Aniré ampliant informació a mesura passe de ser una mera voluntaria en procés de sensibilització a una voluntaria quasi experta en comunitats d'aprenentatge.

Per a fer golet i saber un poc més del que estem parlant, navegueu i investigueu per la web de CREA, i ja de pas augmenteu la vostra competència lingüística en anglés, si ho desitgeu. 

Us deixe a Ania, una de les xiquetes que ja treballa amb comunitats d'aprenentatge: http://creaub.info/included/2012/01/11/ania/ (adreça del video)

(els podeu seguir a @crearesearch) 

Primer entrada

Reprenem la vida de blog, recordant allò que feiem a Noruega ja fa dos anys, on narraven les aventures.

Potser açò no queda sols en feina del màster. Anirem veient.